把论文写在祖国大地上

——记金沙集团官网赣鄱先锋洪一江教授

洪一江，二级教授，博士生导师，现为金沙集团1862cc副院长，教育部生物科学教学指导委员会委员，江西省高校省级教学名师；江西省第十一、十二届政协委员，江西省侨联常委，金沙集团1862cc侨联主席，2次获得全国归侨侨眷先进个人；“赣鄱555”领军人才；科技部重点研发计划蓝色粮仓科技创新专项“井冈山绿色生态综合立体养殖技术研究与示范”首席科学家；国家贝类产业技术体系淡水珍珠岗位科学家，江西省特种水产产业技术体系首席专家；江西省科技特派团（余干县、东乡区）水产团长；兼任全国水产标准化技术委员会委员，江西省水产原种和良种审定委员会副主任委员，江西省动物学会副理事长，江西省水产学会副理事长，江西省遗传学会常务理事，中国动物学会理事，江西省科学技术进步奖评审委员。获得江西省教学成果奖3项；金沙集团1862cc首批国家卓越农林（水产）人才培养计划负责人，金沙集团1862cc国家级特色专业生物学建设点负责人。

“研究水产养殖是很有价值的”

工作30余年来，洪一江教授长期工作在教学、科研和为社会服务第一线，承担了大量国家级、省级课题，将产业的先进理念、技术、资源整合到专业的培养体系、课程、实训以及师资建设中。作为国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点项目负责人，立足淡水养殖特色、立足服务江西渔业发展，大力推进产教融合，打造“产教对接、产教合作、产教引领”的人才培养模式，把学校教育、科技、人才资源优势同挂钩扶贫区域的自然环境条件、水生生物资源优势和政府产业布局紧密结合，与当地经济社会发展状况和人民群众增产增收、脱贫致富紧密结合，发挥了科技生力军作用。2018年，他指导以金沙集团1862cc卓越水产养殖专业同学为主组成的“稻鱼工程”团队参加第四届中国大学生互联网+大赛，其项目“稻鱼工程—引领产业技术扶贫新时代”获得银奖；2019年，被国家科技部授予国家优秀科技特派员称号，“环境友好型淡水珍珠生态养殖与加工利用关键技术与产业化”项目获得江西省科学技术进步一等奖；2020年，他所带领的“稻渔工程”师生团队被中国共青团中央授予中国青年五四奖章（集体）奖，个人被江西省委、江西省人们政府授予“江西省先进工作者”荣誉称号。

“创新是一种能力”

“创新是一种能力，是产生新想法、新事物或新理论的能力。”洪一江教授说，“怎样获得和提升这种能力？只有实践，不停地实践，不论在实验室，还是在生产现场。”以前，有农户自发在水稻田里养鱼，种养面积不大，效益也不高。但洪一江教授觉得这种模式很好，生态、优质，也符合人们对现代农业的新期待，可以试试看，于是就组织相关专业师生一起开展研究。他所带领的“稻渔工程”团队依托江西省水产动物资源与利用重点实验室，在稻田里进行水产养殖，让水稻与水产、农机与农艺有机结合构建稻渔生态循环系统。经过无数次实验，他们在稻鱼共作的基础上，通过研究，集成、创新、示范和推广了“稻虾”“稻蟹”“稻鳖”“稻蛙”“稻鱼”和“稻鳅”等6类12种国内领先的典型模式，创新“八字经”种养法，实现了在亩产“百斤鱼、千斤粮、万元钱”的同时，亩均减少化肥和农药的使用量50％以上的重大突破。事实证明，“稻渔工程”团队研究推广的这种稻渔种养技术，是一项有利于农业增效、农民增收、粮食增产，并能够有效改善生态环境的现代农业新模式。2018年，团队获批“蓝色粮仓科技创新”重点专项“井冈山绿色生态立体养殖综合技术集成与示范”项目，以“稻渔工程”技术应用于井冈山地区，在一年多的时间里示范推广成效明显。正是在永不停歇的实践当中，师生们创新创业活力竞相迸发、充分释放，他们自主选育了13个水产养殖新品种，成功获得5项发明专利、4项实用新型专利和10项申请专利；团队中的学生获得宝钢教育优秀学生特等奖、第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛银奖等各类奖励20余项；孵化出“富甲天下”“菌益农”“新青年讲习所”等多个创新创业团队，其中无一不凝聚着洪一江教授的心血与汗水。

“做好稻田里的大学问”

在洪一江教授看来，广袤的大地既是提升他们专业教师与研究人员素质和发挥技能的舞台，也是培养卓越人才的平台；教师和学生必须下到田间地头解决生产一线的实际问题。“稻田里也有顶天的科学问题，教师不能在黑板上告诉学生‘农民需要什么’，关起门来搞研究不是团队的初衷。”没有调查就没有发言权。洪一江教授带领着学生们构建起“新青年讲习所”模式，跟随江西省特种水产产业技术体系、江西科技特派团的专家深入田间地头考察调研，对当地土壤、气候、水质各方面进行分析，因地制宜为不同地方推选最适宜的种养产品。实地举办农业科技培训和技术指导，召集农民开展技术培训，把“养什么、怎么养，种什么、怎么种”的问题说清楚、讲明白，是“稻渔工程”团队师生们的常规工作。培训结束后，师生们往往还要和农民吃住在一起一段时间，及时跟进培训效果，实地帮助农民解决种植、养殖过程中存在的困难与问题。在这个过程中，团队的青年大学生们将理论与实践相结合，一方面跟着老师把技术知识传授给农民；另一方面，接受农民艰苦奋斗、真诚朴实的精神教育，达到“理论与实践相结合、教学与科研相结合、示范与推广相结合”的产教深度融合，实现人才培养、科技创新和社会服务的三者并重的实践育人教学效果，将理论转化为实践，很有成就感，人生观和价值观都得到了提升。

洪一江教授还将一如既往地带领着师生们勤于钻研、勇于探索、乐于实践，践行把论文写在祖国大地上，将获得的科研成果和产业扶贫成效做为对创新创业的完美诠释。